Course
Formare în domeniul practicilor bazate pe dovezi pentru incluziune școlară (EIPSI)
Cursul se adresează cadrelor didactice, liderilor de școli, administratorilor educaționali și profesioniștilor implicați în domeniu
Course overview
Vreți să știți ce sunt practicile bazate pe dovezi? Vreți să știți ce este incluziunea școlară și să reflectați asupra situației din clasa și din școala dumneavoastră în ceea ce privește incluziunea? Doriți să învățați cum să dezvoltați o școală bazată pe dovezi? Doriți să învățați cum să identificați și să înțelegeți dovezile de cercetare?
Dacă ați răspuns da la una sau la mai multe dintre aceste întrebări, atunci acest curs este pentru dumneavoastră!
Scopul formării în domeniul practicilor bazate pe dovezi pentru incluziune școlară (Evidence-Informed Practice for School Inclusion – EIPSI) este acela de a vă familiariza cu abordarea practicii bazate pe dovezi și de a vă sprijini în dezvoltarea abilităților și cunoștințelor necesare utile activității dvs. în școală.
Resursele și materialele din fiecare capitol vă vor ghida pentru a implementa o abordare bazată pe dovezi în mod autonom și cu succes pentru practica dumneavoastră. Această abordare este justificată de necesitatea de a ne baza deciziile profesionale pe cele mai bune cercetări educaționale și pe rezultate derivate din procese de evaluare riguroasă și sistematică a practicilor în domeniu.
Format of the course
Cursul este organizat în 7 module, alături de un modul introductiv. Modulele pot fi utilizate individual sau ca un întreg, în funcție de cunoștințele anterioare cu privire la tematică. Aceste module nu sunt prezentate într-o secvență liniară și pot fi parcurse în funcție de interesul dumneavoastră în domeniu.
1. Ce este practica bazată pe dovezi?
Acest modul își propune să contribuie la o mai bună înțelegere a practicilor bazate pe dovezi, a importanței acestora pentru profesori, pentru lideri din școli și de la nivel sistemic și să exploreze câteva dintre modalitățile în care ar putea fi puse în aplicare. În cadrul programului de formare, sintagma practici bazate pe dovezi va fi notată sub forma EIP (evidence-informed practice).2. Ce înțelegem prin incluziune școlară?
Acest modul își propune să reflecteze asupra incluziunii școlare și asupra situației din clasa și din școala dvs. în ceea ce privește incluziunea.3. Condiții pentru a facilita preluarea și utilizarea dovezilor din cercetare
Scopul acestui modul este de a dezvolta o atitudine pozitivă față de cercetare și de dovezile din cercetare, de a dezvolta autonomia în a adopta abordarea EIP, de a cunoaște cei mai importanți factori care condiționează pozitiv sau negativ eficacitatea unei abordări de tip EIP.4. Accesarea cercetărilor dintr-o varietate de surse
Acest modul își propune să exploreze realitatea prin abordări științifice și să prezinte tehnici emergente pentru a identifica, învăța și înțelege dovezile în mod sistematic.5. Utilizarea dovezilor în recunoașterea și evaluarea problemelor legate de incluziunea/excluziunea socială
Acest modul își propune să contureze o mai bună înțelegere a dezvoltării incluziunii ca problemă socială și educațională, recunoscând în același timp complexitatea acesteia și tensiunile implicate în efortul de a asigura incluziunea socială în educație.6. Strategii pentru cercetare/mobilizarea cunoașterii
În acest modul, veți înțelege, analiza, evalua critic și aplica procesul de mobilizare a cunoașterii în cadrul practicii dumneavoastră educaționale și al sistemului educațional în ansamblu.7. Evaluarea EIP: instrumente, practici
În acest modul, veți explora modele de măsurare a EIP, veți evalua modalitățile de selectare a celui mai bun EIP adaptat nevoilor și condițiilor specifice și veți identifica criteriile utilizate în evaluarea EIP.
Learning Outcomes
After successful completion of the course, participants should be able to understand:
- Dobândirea cunoștințelor solide despre accesarea, evaluarea critică și utilizarea dovezilor bazate pe cercetare.
- Dezvoltarea atitudinilor care vizează îmbunătățirea practicii educaționale în care cercetarea joacă un rol important.
- Dobândirea cunoștințelor riguroase despre incluziunea elevilor, dezvoltarea atenției cu privire la diversitate, identificarea celor mai bune strategii și resurse pentru a promova echitatea și a celor mai bune oportunități de învățare pentru elevii dvs., pe baza celor mai recente dovezi științifice.
- Dezvoltarea capacității de a desfășura procese de reflecție individuală și colaborativă asupra practicii educaționale și de a aduce îmbunătățiri în procesele de predare.
- Familiarizarea cu strategiile de transfer al practicilor educaţionale care operează într-un context instituțional sau extern mai larg.
Certification
Un certificat de absolvire va fi trimis participanților care finalizează cu success toate modulele din cadrul cursului. Pentru a obține certificatul, fiecare participant trebuie să parcurgă cel puțin 75% din cursul online și să participe la atelierele virtuale și față în față desfășurate în fiecare țară.
For whom is this course?
- Acest curs se adresează cadrelor didactice din școlile primare și gimnaziale, leaderilor de școli, membrilor echipelor de conducere a școlii, administratorilor educaționali interesați de dezvoltarea atenției față de diversitate și de performanța elevilor prin utilizarea dovezilor științifice.
